Het vreemdetalenonderwijs (29-05-2026)

Het leren van een vreemd taal is altijd belangrijk zijn (Perfekt) op Nederlands school (Plural).
Dat hebben alles te maken met het feit dat het Nederlands een alternatief taal is.
Alternatief taal (Plural) zijn taal (Plural) dat/die/wie niet standaard op school (Plural) in het buitenland worden onderwezen.
Zo is het Nederlands bijvoorbeeld geen standaard schoolvak op Duits en Brits school.
De Duits taal is daarentegen geen/niet alternatief taal; het is wel een taal dat/die/wie op veel school in het buitenland worden onderwezen.
Nederlanders weten dus dat het niet vanzelfsprekend is dat mensen in ander/andere/anderen landen haar/hem/hun taal spreken.
Het is daarom belangrijk voor Nederlands leerlingen om vreemd taal (Plural) te leren.
Op de veel (Superlativ) school behoren het leren van het Engels, Duits en Frans tot de mogelijkheid (Plural).
De Engels taal is verplicht en, afhankelijk van het schooltype, moeten leerlingen vaak ook lessen volgen in een 2e (in letters) vreemd taal.
Steeds veel (Steigerungsform) school bieden de mogelijkheid om Turks of Arabisch te leren.
Deze/Dit taal (Plural) worden onder middelbaar scholieren steeds populair (Steigerungsform).
Het aantal leerlingen dat/die/wie eindexamen Arabisch doen is in vier jaar tijd dan ook veel (Steigerungsform) als/dan verdubbeld, en het aantal leerlingen dat/die/wie eindexamen Turks doen is in dat/die tijd zelfs bijna verviervoudigd.